EAED2203การจัดประสบการณ์คณิตย์ศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

สาธิตการสอนเรื่องเครื่องเขียน หลังจากที่ได้ส่งคลิปการสาธิตไป อาจารย์ก็ได้มาคอมเมนต์แนะนำเพื่อการปรับปรุง และทำให้ดีขึ้นเหมาะสมในครั้งต่อไป...

เพลง 1 ปี มี 12 เดือน เนื้อเพลง  1 ปีนั้นมี 12เดือน อย่าลืมเลือนจำไว้ให้มั่น 1สัปดาห์นั้นมี 7 วัน (ซ้ำ) อาทิตย์ จันทร์ อังคาร พุธ พฤหัส ศุกร์ เสาร์ Boom!!

     แนวทางการจัดประสบการณ์      การเรียนรู้สำหรับเด็กปฐมวัย       หลักการจัดประสบการณ์ของเด็กช่วงอายุ 3-6 ปี ตามหลักสูตรการศึกษาปฐมวัยได้กล่าวไว้ว่า การจัดประสบการณ์จะต้องจัดในรูปแบบบูรณาการผ่านการเล่น (การเล่นอย่างมีความหมาย) เช่น การที่เด็กเล่นบทบาทสมมติในการเล่นขายของ เด็กจะได้เรียนรู้ทักษะทางภาษาจากการพูดสื่อสารกับเพื่อนในการสลับผลัดเปลี่ยนการเป็นแม่ค้าและลูกค้า ซึ่งเด็กอาจจินตนาการในการพูดขึ้นมาเองหรืออาจจดจำจากผู้ปกครองเมื่อไปตลาด นอกจากจะได้ทักษะทางภาษาแล้ว เด็กยังได้เรียนรู้เรื่องจำนวน การบวก – การลบเลขง่าย ๆ จากการเล่นอีกด้วย ถือเป็นการบูรณาการที่ได้ทั้งทักษะทางภาษาและคณิตศาตร์ (ซึ่งจะจัดเป็นการเล่นแบบมีจุดมุ่งหมายและจะไม่จัดเป็นรายวิชาค่ะ) การเล่นขายของ ช่วยส่งเสริมทักษะคณิตศาตร์ให้กับเด็ก       การจัดประสบการณ์จึงเปรียบเสมือนการจัดกิจกรรมเพื่อส่งเสริมพัฒนาการทั้ง 4 ด้านให้กับเด็ก ได้แก่ ด้านร่างกาย ด้านอารมณ์-จิตใจ ด้านสังคมและด้านสติปัญญา มีการบูรณาการการจัดกิจกรรมต่าง ๆ ที่เหมาะสมกับวัยและความสนใจของเด็ก โดยมีหลักการและแนวทางการจัดประสบการณ์ ดังนี้

การพัฒนาทักษะทางสังคมสำหรับเด็กแต่ละช่วงวัย 18/10/2015 บทความ     การพัฒนาทักษะสังคมของเด็กเป็นการเตรียมพร้อมสำหรับการตอบสนองต่อสิ่งต่างๆ ในทุกด้านของชีวิต คือการผสมผสานทักษะย่อยต่างๆ ที่จำเป็นต่อการอยู่ร่วมกันเป็นสังคม ซึ่งรวมถึงการแสดงออกในทางที่เหมาะสม การสื่อสารกับผู้อื่นได้อย่างมีประสิทธิภาพ การสนใจความรู้สึกของผู้อื่น และความสามารถในการแสดงออกถึงความต้องการของตนเอง ทั้งหมดนี้ล้วนแล้วเป็นส่วนสำคัญของทักษะทางสังคม การช่วยให้เด็กพัฒนาทักษะทางสังคมที่จำเป็นนั้นต้องใช้กลยุทธ์ให้เหมาะสมกับแต่ละช่วงพัฒนาการของเด็ก การกระตุ้นทักษะทางสังคมสำหรับทารกแรกเกิดถึง 1 ปี การแสดงออกถึงทักษะสังคมในเด็กวัยนี้จะเห็นได้จากการยิ้ม และส่งเสียงอ้อแอ้โต้ตอบ ในขั้นนี้เด็กจะสนใจเฉพาะความต้องการหรือความปรารถนาของตนเอง ให้พูดกับเด็กขณะที่กำลังร้องให้ หรือส่งเสียง ตอบสนองกับเด็กด้วยน้ำเสียงที่ปกติ จะเป็นการส่งเสริมให้เด็กทารกพยายามที่จะสื่อสารกับเรามากขึ้น ส่งเสริมให้ทารกสนใจพิจารณาสังเกตผู้อื่น โดยการตอบสนองเมื่อเด็กร้องให้ หรือมีความต้องการ นั่นเป็นการสอนให้ทารกรับ

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 14 จัดทำโดย นาวสาว อารียา นิลกาเด็ด วันจันทร์ที่ 27 เมษายน2563 เวลา 08:30-12:30น. ทบทวนเรื่องแผนการสอนหน่วย มะละกอ เนื่องจากยังมีข้อผิดพลาดอยู่หลายจุด อาจารย์ได้แนะนำและเสนอวิธีแก้ไขดังนี้.. 1.ตั้งปริศนาคำทายให้เด็กตอบ 2.ให้เด็กลองสังเกตลักษณะด้วยตาก่อน เช่น สี รูปทรง เป็นลำดับแรกถามเด็กและบันทึกลงในตาราง 3.ให้เด็กได้ลองสัมผัสพื้นผิว ดมกลิ่น รูปร่าง และชิม ถามเด็กและบันทึกลงในตาราง 4.ต้องมีการสรุป ว่ามะละกอแต่ลืะชนิดมีคว่ามแตกต่างกันอย่างไร จากนั้นอาจารย์ได้ให้สาธิตวิธีการสอนโดยใช้ปากกาแทนหน่วยของตนเอง  ประเมิน             ประเมินตนเอง : ตั้งใจฟังอาจารย์ แต่ก็ยังไม่ค่อยเข้าใจเท่าไร              ประเมินเพื่อน :ตั้งใจฟังที่อาจารย์บอกอธิบาย             ประเมินอาจารย์: อธิบายการเขียนแผนการจัดประสบการณ์อย่างระเอียด

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 13 จัดทำโดย นาวสาว อารียา นิลกาเด็ด วันจันทร์ที่ 20 เมษายน 2563 เวลา 8:30-12:30 น. ในสัปดาห์นี้อาจารย์ทบทวนเรื่องแผนการสอน และได้ยกตัวอย่างการสาธิตวิธีการสอนต่างๆ โดยเริ่มต้องมีเพลงก่อนการสอน ต่อมาอาจารย์ให้นักศึกษาเตรียมอุปกรณ์เพื่อที่จะสาธิตวิธีการสอนจากเครื่องเขียน โดยอุปกรณ์มีดังนี้... 1. ข้าวสาร 2. แก้วพลาสติก 3.ปากกา 4.ดินสอ 5.ปากกาเมจิก  6.กระดาษ คำศัพท์ 1. R ice ข้าว 2.  Plastic glass แก้วพลาสติก 3. Pen  ปากกา 4. Paper  กระดาษ 5. Magic pen  ปากกาเมจิก ประเมิน ประเมินอาจารย์ : อธิบายสั้ันและกระชับ  ประเมินเพื่อน : มีส่วนร่วมในการแสดงความคิดเห็น ประเมินตนเอง : ตั้งใจฟังอาจารย์สอน และปฏิบัติกิจกรรม

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 12 จัดทำโดย นาวสาว อารียา นิลกาเด็ด วันจันทร์ที่ 13 เมษายน 2563 เวลาเรียน 08:360-12:30น. สัปดาห์นี้อาจารย์ยังคงสอนเรื่องแผนต่อย่างต่อเนื่อง เพราะนศ ไม่เข้าใจบ้าง จึงยกตัวอย่างดังภาพขึ้นมาเพื่อให้ง่ายต่อการแก้ไขแผนของตัวเอง  และมอบหมายให้ไขแผนการสอนให้ถูกต้อง เพราะใกล้ถึงเวลากำหนดส่ง .... คำศัพท์ 1. Compare เปรียบเทียบ 2.  survey สำรวจ 3.  Animal สัตว์ 4.  Number จำนวน 5.   Ostrich นกกระจอกเทศ ประเมิน ประเมินอาจารย์ : อาจารย์พยาบยามอธิบายให้นักศึกษาเข้าใจง่ายที่สุด ประเมินเพื่อน : ร่วมกันแสดงความคิดเห็นและตอบคำถาม ประเมินตัวเอง : มีส้วนร่วมในชั้นเรียน

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 11 จัดทำโดย นาวสาว อารียา นิลกาเด็ด วันจันทร์ที่ 30 มีนาคม 2563 เวลาเรียน 8:30-12:30น. เนื่องจากแผนการสอนในสัปดาห์ที่แล้วมีข้อผิดพลาดค่อยข้างมาก จึงต้องมีการปรับแก้ไขให้ชัดเจนยิ่งขึ้น  เนื้อหายังไม่ถูกต้องปรับปรุงเล็กน้อยของวันพฤหัส ในเรื่องของผีเสือ ประเมิน  ประเมินอาจารย์ : อาจารย์มีความพยายามในการถ่ายทอดความรู้เพื่อให้นศ.เข้าใจรายละเอียด ประเมินเพื่อน : ตั้งใจเรียน ตั้งใจฟังอาจารย์สอน  ประเมินตนเอง : ตั้งใจฟังรายละเอียด

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 10 จัดทำโดย นาวสาว อารียา นิลกาเด็ด วันจันทร์ที่ 23 มีนาคม 2563 เวลา 8:30-12:30น.   สัปดาห์นี้ได้มีการปรับวิธีการเรียนการสอนใหม่ เปลี่ยนมาเป็นการเรียนแบบออนไลน์ซึ่งอาจารย์ใช้ แอพพลิเคชั่นZoom ในการสอนครั้งนี้ ซึ่งยากในการปรับเปลี่ยน และลำบากในการสื่อให้เข้าใจ แผนจัดประสบการณ์วันพฤหัสบดีเรื่อง ประโยชน์และข้อควรคำนึงของส้ม โดยจะมีนิทานช่วยส่งเสริมจินตนาการของเด็กและง่ายต่อการทำความเข้าใจและการสอน คำศัพท์ 1. Material          เนื้อหา 2. Table               ตาราง 3. Benefit           ประโยชน์ 4.  Caution          ข้อระวัง  5.  Interested      สนใจ การประเมิน ประเมินอาจารย์ : อาจารย์ตั้งใจสอนให้นักศึกษาเข้าใจ ประเมินเพือน : ตั้งใจเรียนและนำข้อเสนอแนะไปปรับปรุง ประเมินตนเอง : ตั้งใจเรียนและทำความเข้าใจเป็นอย่างมาก เนื่องจากการเรียนออนไลน์ อาจจะมีปัญหาเรื่องระบบต่างๆ

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 9 จัดทำโดย นาวสาว อารียา นิลกาเด็ด บันทึกครั้งที่ 9 วันจันทร์ ที่ 16 มีนาคม 2563   เวลา 08:30-12:30 น. ในสัปดาห์นี้อาจารย์ให้นักศึกษาเคลียร์งานบล็อกของตัวเอง ซึ่งมหาลัยได้รับผลกระทยจากโรค โควิด-19 ซึ่งต้องปรับการเรียนการสอนใหม่

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 8 จัดทำโดย นาวสาว อารียา นิลกาเด็ด วันที่9 มีนาคม พ.ศ.2563 เวลาเรียน 8:30-12:30น. เนื้อหาที่เรียน          เรียนเกี่ยวกับหน่วยการเรียนรู้จากสัปดาห์ที่เเล้วนำมา บูรณาการกับสาระคณิตศาสตร์กับหน่วยการเรียนรู้โดยผ่าน 6 กิจกรรมหลักเเละใน 6 กิจกรรมหลังจะต้องจัดการเรียนการสอนทั้ง 5 วัน เเต่ละวันจะสอนเพียง 30 นาที เเละจะต้องมี  -   เนื้อหา  - สาระทางคณิตศาสตร์ - การจัดประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์ หน่วยการเรียนรู้ใน 1 สัปดาห์ จันทร์  : :  สอนเกี่ยวกับชนิด อังคาร  :  สอนเกี่ยวกับลักษณะ พุธ    :  สอนเกี่ยวกับการดูแลรักษา พฤหัสบดี   :  สอนเกี่ยวกับประโชยน์ ศุกร์  :   สอนเกี่ยวกับข้อควรคำนึง ยกตัวอย่างการสอนวันพฤหัสบดี  เนื้อหา     - ประโยชน์        บำรุงสมอง บรรเทาอาการท้องผูก ช่วยให้ระบบย่อยทำงานดี บำรุงหัวใจ ต้านมะเร็ง           - ข้อควรระวัง     รับประทานมากไปมีผลเสี่ยงต่อกระดูก เบื่ออาหาร นอนไม่หลับ ปวดศีรษะ สาระทางคณิตศาสตร์              - การนับจำนวน           - การเปรียบเทียบมาก/น้อย

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 7 จัดทำโดย นาวสาว อารียา นิลกาเด็ด วันจันทร์ที่24 กุมภาพันธ์ พ.ศ.2563 เวลาเรียน 8:30-12:30 น. เนื้อหาในการเรียนวันนี้อาจารย์ให้จับคู่ให้นักศึกษาทำมายแมพเกี่ยวกับการบูรณาการการสอนในแต่ละวัน โดยมีมายคู่และมายแมพกลุ่ม แต่ดิฉันไม่ได้ถ่ายมายแมพที่ทำคู่ไว้.. อาจารย์ได้แนะนำวิธีการทำมายแมพให้ถูกหลักวิธี โดยมีหลักการง่ายๆ เช่น  1.วาดจุดกึ่งกลางของกระดาษ   2.ใช้รูปภาพหรือจะวาดรูปประกอบไอเดียที่เราเพิ่งจะเขียนลงไปตรงกลาง  3.การเล่นสี .4.วาดกิ่งออกมาจากภาพตรงกลางต้องให้เส้นเชื่อมต่อกัน  5.วาดเส้นโคง คำศัพท์    1.Benefit       ประโยนช์     2.Blame         โทษ     3.Day           วัน      4.Learning unit หน่วยการเรียนรู้     5.Attendance    การดูรักษา

                                                                        บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 6 วันที่ 3 กุมภาพันธ์ 2562  เวลา  08.00 - 12.30 น. จัดทำโดย นาวสาว อารียา นิลกาเด็ด วันที่17 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2563 เวลาเรียน 8:30-12:30น. เนื้อหาที่เรียน   → โดยอาจารย์ให้แบ่งกลุ่ม 3-4 คน และแจกไม้สั้นและยาว ให้ทำเป็นรูปเรขาคณิต และให้ดินนำมันเพื่อนำมาเชื่อมไม้    → กิจกรรมต่อมา   อาจารย์เเจกไม้ยาวเพิ่มคนล่ะหนึ่งไม้เเละให้จับกลุ่มเพิ่มเป็นสี่คนสร้างเรขาคณิตแบบสามมิติ ซึ่งกติกาเดิมใช้ดินน้ำมันในการเชื่อมเป็นมุมเเต่ทำเป็นสามมิติเเตกต่างจากแบบเดิม  และร่างแบบใส่กระดาษ เพลง:หนึ่งปีมีสิบสองเดือน หนึ่งปีนั้นมีสิบสองเดือน อย่าลืมเลือนจำไว้ให้มั่นฃ หนึ่งสัปดาห์นั้นมีเจ็บวัน หนึ่งสัปดาห์นั้นมีเจ็ดวัน อาทิตย์ จันทร์ อังคาร พุธ พฤหัส ศุกร์ เสาร์   คำศัพท์  1 . Year           ปี 2. Month         เดือน 3 .Day             วัน 4. Triangle        รูปสามเหลี่ยม 5 . Geometry     รูปเรขาคณิต      ประเมิน  ประเมินตน